Acceso, Transferencia y Progresión – Cursos para Adultos

Accede a

Criterios de admisión:

Nuestro proceso de admisión está diseñado para ser inclusivo y transparente, y se adhiere a criterios claros tanto para los estudiantes jóvenes como para los adultos, garantizando la igualdad de oportunidades para todos los solicitantes. La información sobre nuestros programas y procedimientos de admisión se comunica con claridad y se pone a disposición de los futuros alumnos, garantizando la transparencia y la accesibilidad.

• La información sobre nuestros cursos está disponible en nuestro sitio web y también a través de nuestro equipo de inscripciones.
• Los estudiantes/padres/tutores u organizadores de grupos pueden solicitarlo en línea a través de nuestro sistema de reservas o del formulario de solicitud de grupos
• También aceptamos consultas directas y contacto por correo electrónico o teléfono o en persona en nuestra escuela de Malahide
• Proporcionamos amplia información previa a la reserva, incluidos folletos, formularios de reserva e información adicional.

Apoyo a alumnos diversos:

Nos comprometemos a proporcionar adaptaciones razonables y servicios de apoyo a los alumnos y evaluaremos caso por caso qué necesidades adicionales podemos apoyar dentro de nuestros programas. Nuestra política sobre condiciones médicas y necesidades adicionales puede consultarse en nuestro sitio web, en el Manual de Garantía de Calidad, por todas las partes interesadas.

Transferencia

Transferencia interna:

Los alumnos pueden solicitar transferencias internas entre cursos o niveles, en función de la disponibilidad y de la capacidad demostrada por el alumno.

Transferencia externa:

Las solicitudes de alumnos que se unan a nosotros procedentes de otras escuelas de idiomas o instituciones se estudiarán caso por caso, teniendo en cuenta los conocimientos lingüísticos previos y el contenido del curso.

Procedimientos de transferencia:

Los alumnos que deseen trasladarse a otro programa o nivel, pueden comunicarlo a su profesor o a admisiones/recepción. El Responsable Académico debatirá el traslado con su profesor en relación con su idoneidad académica para dicho traslado y con las operaciones relativas a los espacios y tomará una decisión que comunicará al alumno junto con su razonamiento.

Progresión

Progresión académica:

Apoyamos la progresión académica de los alumnos basándonos en la finalización con éxito de los objetivos del curso alineados con el MCER.

Procedimientos de progresión:

• Las evaluaciones periódicas y los comentarios harán un seguimiento del progreso de los alumnos conforme al MCER y, cuando un profesor considere que un alumno está preparado para pasar al siguiente nivel, se lo comunicará y se pondrá en marcha un plan.
• Hay carteles sobre la progresión en los tablones de anuncios de los alumnos y en algunos manuales.
• Al finalizar el curso, los alumnos reciben un certificado de aptitud y un informe individual de seguimiento de su progreso con respecto a los descriptores «puede hacer» del MCER.

El Propósito de los Programas de Cursos y los Resultados de Aprendizaje Pretendidos se describen para cada programa de curso.