ICE приводит свои курсы и оценки в соответствие с Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком (CEFR), чтобы обеспечить высокие образовательные стандарты и последовательность. Это обязательство поддерживает успех студентов и соответствует критериям аккредитации QQI.
В Ирландском колледже английского языка (ICE) наши системы управления учебным процессом разработаны таким образом, чтобы поддерживать высочайшие стандарты качества образования и обеспечивать соответствие Общеевропейским компетенциям владения иностранным языком (CEFR) по всем аспектам наших программ. Центральным элементом нашего подхода является структурированная система, которая охватывает разработку учебных программ, методик преподавания, методов оценки и механизмов поддержки учащихся. Для получения более подробной информации, пожалуйста, ознакомьтесь с нашим Руководством по контролю качества.
О CEFR
CEFR был разработан, чтобы обеспечить общую основу для четкого описания целей, содержания и методов в обучении второму/иностранному языку.
CEFR
использует подход, ориентированный на действия, описывая результаты изучения языка в терминах его использования;
Имеет три основных измерения: языковая деятельность, области, в которых она происходит, и компетенции, которые мы используем, когда занимаемся ею;
Делит языковую деятельность на четыре вида: прием (аудирование и чтение), производство (устная и письменная речь), взаимодействие (устная и письменная речь) и посредничество (письменный и устный перевод);
В нем дается таксономическое описание четырех областей использования языка — общественной, личной, образовательной, профессиональной — для каждой из которых указываются места, учреждения, люди, объекты, события, операции и тексты.
Для восприятия, производства, взаимодействия и некоторых компетенций CEFR определяет шесть общих эталонных уровней (A1, A2, B1, B2, C1, C2), используя дескрипторы «могу сделать» для определения уровня владения учащимся/пользователем на каждом уровне.
Общие базовые уровни служат основой для сравнения учебных программ, учебников, курсов и экзаменов по второму/иностранному языку. Вместе с остальным описательным аппаратом CEFR они также могут быть использованы для поддержки разработки учебных планов, программ обучения, учебных материалов и инструментов оценки.
Самооценка, которая является центральной особенностью ELP, обеспечивает существенную связь между ELP и CEFR. Самооценка проводится с помощью контрольных списков дескрипторов «Я могу», расположенных по видам языковой деятельности и общим опорным уровням (языковая биография) и обобщенных с учетом сетки самооценки CEFR (языковой паспорт).
Ирландский колледж английского языка предлагает уровни от A2 до C1, а результаты обучения определены в специальных дескрипторах «Can do» для наших программ для детей и взрослых.
